Leit­bild

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Un­se­re päd­ago­gi­sche Grund­ori­en­tie­rung

1. Ganz­heit­lich­keit

Wir er­mög­li­chen ei­ne ganz­heit­li­che Ent­wick­lung der Schü­le­rin­nen und Schü­ler durch qua­li­fi­zier­ten Un­ter­richt und viel­fäl­ti­ge au­ßer­un­ter­richt­li­che An­ge­bo­te. Da­bei för­dern wir auch die Be­reit­schaft, Mit­ver­ant­wor­tung für die Um­welt
und die heu­ti­gen und nach­fol­gen­den Ge­ne­ra­tio­nen zu über­neh­men.

Kern­be­reich des Un­ter­richts­an­ge­bots

be­son­de­re Un­ter­richts­an­ge­bo­te

 

au­ßer­un­ter­richt­li­che An­ge­bo­te

2. Tra­di­ti­on

Wir sind ei­ne mo­der­ne Schu­le, die ak­tu­el­le po­li­ti­sche und ge­sell­schaft­li­che Ent­wick­lun­gen be­rück­sich­tigt, gleich­zei­tig ist un­ser Bil­dungs­ver­ständ­nis ge­prägt von un­se­rer pro­tes­tan­ti­schen und hu­ma­nis­ti­schen Tra­di­ti­on.

po­li­ti­sche & ge­sell­schaft­li­che Ent­wick­lun­gen

 

hu­ma­nis­ti­sche & pro­tes­tan­ti­sche Tra­di­ti­on

 

na­tur­wis­sen­schaft­li­che Ent­wick­lun­gen

3. Per­sön­lich­keit & Ge­mein­schaft

Wir bie­ten Raum und Frei­heit zur Ent­fal­tung per­sön­li­cher Po­ten­tia­le. Gleich­zei­tig ist uns wich­tig, dass je­der Ein­zel­ne sich als Teil un­se­rer Schul­ge­mein­schaft ver­steht, sei­ne Ent­wick­lung re­flek­tiert und sei­ne so­zia­len Kom­pe­ten­zen stärkt.

Kul­tu­rel­le Bil­dung

So­zia­le Kom­pe­ten­zen

 

Naturwiss.-math. Kom­pe­ten­zen

Sport und Schul­fahr­ten

4. Leis­tung

Wir schaf­fen mo­ti­vie­ren­de und leis­tungs­för­dern­de Lern­be­din­gun­gen un­ter Be­rück­sich­ti­gung in­di­vi­du­el­ler Vor­aus­set­zun­gen. Den An­spruch, auf das Hoch­schul­stu­di­um vor­zu­be­rei­ten und leis­tungs­star­ke Schü­ler zu för­dern, neh­men wir sehr ernst.

Lern­be­din­gun­gen & in­di­vi­du­el­le Vor­aus­set­zun­gen

 

Vor­be­rei­tung auf das Hoch­schul­stu­di­um

 

För­de­rung leis­tungs­star­ker Schü­ler

5. Welt­of­fen­heit

Wir sind ei­ne welt­of­fe­ne Schu­le, die Be­geg­nun­gen von Men­schen ver­schie­de­ner Na­tio­na­li­tä­ten för­dert und wir le­ben die­se Welt­of­fen­heit auch in der Be­geg­nung mit den al­ten Spra­chen.

Welt­of­fe­ne Schu­le

Al­te Spra­chen

6. Schul­ent­wick­lung

Wir über­prü­fen und ver­bes­sern schu­li­sche Pro­zes­se, gleich­zei­tig set­zen wir auf be­währ­te Kon­zep­te un­se­rer Schu­le.

Ver­bes­se­rung schu­li­scher Pro­zes­se

be­währ­te Kon­zep­te

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