Leitbild

 Dar­stel­len­des Spiel/ Thea­ter

In diesem Fach werden emotionales, soziales, körperliches und kognitives Lernen zu einem ganzheitlichen Lernprozess verbunden. Theaterspiel ermöglicht es, spielerisch eigene und fremde Gefühls- und Handlungswelten kennenzulernen. Theaterunterricht dient nicht zuletzt der ästhetischen Erziehung durch Erarbeitung eines Ausdrucksrepertoires, Rezeptionsschulung, Kenntnis und Erprobung theatraler Darstellungsmittel und Bewertung von Spielprozessen.   Klasse 5-11 Die Schule bemüht sich, für…

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Chö­re

Chö­re

Für die 5. und 6. Klassen gibt es das Angebot eines wöchentlich stattfindenden Chores. In dieser AG wird ein vielfältiges Repertoire, das von Kanons bis zu leichten mehrstimmigen Stücken reicht, erarbeitet. Neben den Auftritten beim Sommer- und Weihnachtskonzert bildet die Chornacht kurz vor Weihnachten, bei der eine Nacht in der Schule geprobt, gespielt und übernachtet…

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Au­toren­le­sun­gen

Autorenlesungen am Ratsgymnasium dienen dem Ziel, die Lesekompetenz der Schüler zu erweitern und die Begegnung mit Literatur zu ermöglichen. Sie finden in der Klasse 6  jedes Jahr regelmäßig statt. In den anderen Klassenstufen werden Autorenlesungen anlassbezogen oder aufgrund besonderer Angebote veranstaltet. Beispiele für Autorenlesungen: Jane Teller Burkhard Spinnen Alfred Cordes Friedrich Ani Nina Weger Ansprechpartnerin:

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Fran­zö­sisch Ju­ni­or

Das Projekt "Französisch Junior" bietet 5. Klässlern die Wahlmöglichkeit , schon ab der 5. Klasse mit der zweiten Fremdsprache zu beginnen. Das Angebot richtet sich besonders an leistungsbereite und sprachbegeisterte SchülerInnen, die Lust haben, sich auf vielfältige Weise intensiv mit der französischen Sprache zu beschäftigen. So bedeutet der Unterricht schon in Klasse 5 durch vorgezogenen…

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Rhyth­mi­sie­rung

Der Schultag beginnt am Ratsgymnasium um 7.45 Uhr und endet nach der 6. Stunde um 13.05 Uhr. In dieser Zeit wird der gesamte Pflichtunterricht in den Jahrgängen 5-8 ausgebracht. Wahlunterricht und außerunterrichtliche Angebote finden nachmittags statt. Vormittags wird am Ratsgymnasium in einem flexiblen Modell aus Doppel- und Einzelstunden unterrichtet. Hauptfächer werden in der Regel vierstündig…

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Klas­sen­leh­rer­tan­dem

Jede Klasse in der Sekundarstufe I wird von einem Klassenlehrertandem geleitet. Vor allem in den unteren Jahrgängen wird Wert darauf gelegt, dass die Tandems aus einem Mann und einer Frau bestehen. Das Tandem führt Elterngespräche häufig gemeinsam, leitet Elternabende und begleitet Wandertage und Klassenfahrten zusammen. Ansprechpartnerin:

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La­tein ab Klas­se 5

Der Kooperative Sprachunterricht / Latein ab Klasse 5 ist ein seit nunmehr 10 Jahren fest etabliertes Unterrichtsangebot des Ratsgymnasiums. Durch die Verknüpfung des frühbeginnenden Lateinunterrichts mit den Fächern Deutsch und Englisch entsteht eine Sprachkooperation, die insbesondere in den Jahrgängen 5-7 wirksam wird. Wir wollen damit einerseits ein sicheres Fundament für die sprachlichen Kompetenzen der Schüler…

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Teil­nah­me an Fremd­spra­chen­wett­be­wer­ben (al­te Spra­chen)

Im Rahmen des Kooperativen Sprachunterrichts nehmen die Schülerinnen und Schüler des Ratsgymnasiums – ausgehend vom Fach Latein – oft am „Bundeswettbewerb für Fremdsprachen“ teil. Dieser Wettbewerb richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Klassen 6-9, die Interesse daran haben, ihre im Unterricht erworbenen Kenntnisse in den Fremdsprachen über den Unterricht hinaus kreativ anzuwenden. So können…

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Ko­ope­ra­ti­on mit Grund­schu­len

Ko­ope­ra­ti­on mit Grund­schu­len

Kinder aus zahlreichen Grundschulen der Stadt und aus dem Landkreis besuchen das Ratsgymnasium. Die Umstellung für die Kinder aus der überschaubaren Welt der Grundschule in eine neue Schulform scheint zunächst groß, deshalb bereiten sich die neuen Klassenlehrer auf diese Veränderungen möglichst intensiv vor. Die Klassenlehrer des kommenden 5. Jahrgangs dürfen bereits vor den Sommerferien im…

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Un­ter­richts­gän­ge

Un­ter­richts­gän­ge

Nachhaltige Vermittlung unterrichtlicher Inhalte kann auch durch sogenannte Unterrichtsgänge gelingen. Lerngruppen besuchen in der Unterrichtszeit außerschulische Lernorte und vertiefen so ihre im Unterricht erworbenen Kenntnisse vor Ort. Einige Beispiele: Mit den Fächern Religion und Werte und Normen besuchen Schüler die Synagoge in Osnabrück, eine Moschee, Kirchen oder Friedhöfe. Resultierend aus dem Deutschunterricht werden Theatervorstellungen besucht,…

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