Im Win­ter 2021 / 2022 fäll­te die Schul­lei­tung die Ent­schei­dung, dass es künf­tig im Rah­men der an­ge­bo­te­nen Se­mi­nar­fach­the­men re­gel­mä­ßig ein An­ge­bot zum The­ma Nach­hal­tig­keit bzw. ei­nem Nach­hal­tig­keits­aspekt ge­ben soll und dies ei­ner von meh­re­ren Bei­trä­gen ist, um Um­welt- und Nach­hal­tig­keits­the­men im Schul­cur­ri­cu­lum der Schu­le auf­zu­wer­ten. Lan­ge Zeit war am Rats­gym­na­si­um das Se­mi­nar­fach an ei­nen Ab­itur­prü­fungs­kurs ge­bun­den und so­mit für die Schüler*innen nicht frei wähl­bar. Erst die Ab­schaf­fung die­ser Bin­dung des Se­mi­nar­fachs an ei­nen Ab­itur­kurs schuf die Mög­lich­keit, ein frei wähl­ba­res An­ge­bot zum The­ma Nach­hal­tig­keit künf­tig über­haupt re­gel­mä­ßig ma­chen zu kön­nen.
Vor der er­wähn­ten Ent­schei­dung im Win­ter 2021 / 2022 wur­de in zwei Jahr­gän­gen aus­pro­biert, wel­che Er­fah­run­gen mit der frei­en Wähl­bar­keit des Se­mi­nar­fachs ge­macht wer­den. Die­se Chan­ce wur­de auch ge­nutzt, um Er­fah­run­gen mit ei­nem Se­mi­nar­fach­an­ge­bot im Be­reich Nach­hal­tig­keit zu sam­meln. Das ei­ne Se­mi­nar­fach­an­ge­bot star­te­te im Sep­tem­ber 2020 und en­det im März 2022, das an­de­re An­ge­bot be­gann im Sep­tem­ber 2021 und läuft der­zeit noch. Es kann da­her auch nur der Ab­lauf die­ses zwei­ten An­ge­bots in der Zeit von Sep­tem­ber 2021 bis März 2022 do­ku­men­tiert wer­den.

Im Fol­gen­den wer­den die Ab­läu­fe und In­hal­te der bei­den Se­mi­nar­fach­kur­se dar­ge­stellt. Da­nach wird der Be­schluss der Schul­lei­tung do­ku­men­tiert, im Se­mi­nar­fach­an­ge­bot nach der Um­struk­tu­rie­rung re­gel­mä­ßig ei­nen Kurs zum The­ma Nach­hal­tig­keit bzw. ei­nem Nach­hal­tig­keits­aspekt vor­zu­se­hen.

• Zie­le nach­hal­ti­ger Ent­wick­lung
• An­wen­den der 17 Nach­hal­tig­keits­zie­le der UN auf den The­men­be­reich Er­näh­rung
• Ex­kur­si­on zum Welt­acker Os­na­brück
• Ex­kur­si­on zur Hoch­schu­le Os­na­brück, phy­si­ka­li­sches La­bor des In­sti­tuts Elek­tro­tech­nik
• Er­stel­len ei­nes Zeit­plans fürs Schrei­ben der Fach­ar­beit
• Li­te­ra­tur­re­cher­che zum The­men­feld Nach­hal­tig­keit
• Er­stel­len ei­nes Ex­po­sés zu ei­nem selbst ge­wähl­ten Fach­ar­beits­the­ma
• Ver­fas­sen der Fach­ar­beit, u.a. zu fol­gen­den The­men:
  *E-Au­tos und ih­re Rol­le in der Ge­sell­schaft – Wel­che Chan­cen und Her­aus­for­de­run­gen hat die E-Mo­bi­li­tät in Deutsch­land?
  *Ver­bot von Kunst­stoff­ver­pa­ckun­gen – Löst ein Ver­bot von Kunst­stoff­ver­pa­ckun­gen un­ser welt­wei­tes Nach­hal­tig­keits­pro­blem?
  * Wie kann man sich als Sport­ler nach­hal­tig er­näh­ren? Ein Selbst­ver­such
  * Bio­plas­tik – ei­ne nach­hal­ti­ge Al­ter­na­ti­ve oder Täu­schung der Ver­brau­cher?
  * Mas­sen­tier­hal­tung – För­de­rung der Ar­mut der Schwel­len­län­der
• Re­fle­xi­on des ei­ge­nen Vor­ge­hens bei der Fach­ar­beit und Er­ar­bei­tung von Tipps für kom­men­de Jahr­gän­ge
• Ein­füh­rung in das The­ma Prä­sen­ta­ti­on
• Prä­sen­ta­ti­on der Fach­ar­beit mit Vor­trä­gen, Re­fle­xi­on

Er­fah­run­gen :
Vor al­lem die Ex­kur­sio­nen stie­ßen bei den SuS auf viel Zu­spruch. Die Schüler*innen emp­fan­den die Pra­xis­nä­he und auch die Ab­wechs­lung als sehr be­rei­chernd.